Università e professione: un dialogo da costruire fin dal primo anno

Colmare la distanza tra università e professione significa costruire

Colmare la distanza tra università e professione significa costruire, fin dai primi anni di formazione, occasioni concrete di confronto tra studenti e mondo del progetto.

Con questo spirito Alpenos ha partecipato al ciclo di seminari “Introduzione all’Ingegneria Civile” del corso di laurea in Ingegneria Civile dell’Università di Trento, promosso dal DICAM e coordinato dal Prof. Nicola Tondini e dal Prof. Gianluca Maracchini.

Per noi è stato particolarmente significativo contribuire a un’iniziativa rivolta agli studenti del primo anno, pensata per offrire una prima visione concreta delle applicazioni e delle responsabilità dell’ingegneria civile contemporanea.

Durante il nostro intervento abbiamo condiviso esperienze, approcci progettuali e casi applicativi legati al mondo dell’ingegneria edile e dell’architettura tecnica, portando uno sguardo diretto sul rapporto tra progettazione, innovazione e sostenibilità nel settore delle costruzioni.

Alpenos ha partecipato al ciclo di seminari Introduzione all’Ingegneria Civile

A rappresentare Alpenos sono stati gli ingegneri ing. Michele Odorizzi | project manager e ing. Claudio Zanotti | executive project designer che hanno illustrato alcune delle attività sviluppate dal nostro team tecnico e il modo in cui affrontiamo le sfide progettuali contemporanee.

Per Alpenos mantenere una continuità di dialogo con il mondo accademico è un valore importante. In particolare, con il DICAM dell’Università di Trento, ateneo nel quale si è formata una parte significativa del nostro ufficio tecnico e con cui condividiamo attenzione per l’innovazione, la qualità progettuale e la crescita delle nuove generazioni di professionisti. Ringraziamo il Prof. Maracchini, il Prof. Tondini e l’Università di Trento per l’invito e per l’opportunità di confronto con gli studenti.

Siamo convinti che collaborazioni di questo tipo rappresentino un valore reciproco e auspichiamo che questo dialogo possa proseguire nel tempo attraverso nuove occasioni di confronto, approfondimento e contaminazione tra ricerca, formazione e pratica professionale.

Formazione e pratica professionale
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